ПРАВИЛАРАБОЧЕГОЧЕЛОВЕКА; ПРАВИЛА ТЕХНИКИ
БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С НОЖНИЦАМИ; ПРАВИЛА ТЕХНИКИ
БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ИГЛОЙ; ПРАВИЛА ТЕХНИКИ
БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ШИЛОМ; ПРАВИЛА ТЕХНИКИ
БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С КЛЕЕМ; ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ РАБОТЕ С ПЛАСТИЛИНОМ.
Правило-совет для читателя; основная памятка для
заучивания наизусть; знакомство с новой книгой; работа со сказкой; как работать над кратким пересказом по плану?; как составить план рассказа?
Развитие ребенка — это состояние непрерывного изменения
организма, когда появляются новые функции, осваиваются новые виды деятельности.
Это поступательный процесс, при котором неизбежно и закономерно количественные
изменения ведут к значимым качественным. Характерным для младшего школьного
возраста является незавершенность процессов развития, которая и определяет
специфику реакций детского организма на внешние воздействия.
С проблемой невнимательности детей чаще всего сталкиваются родители, чьи дети приступили к систематическому школьному обучению. И это вполне понятно, поскольку учебная деятельность требует от ребенка новых, более высоких форм произвольного поведения, способности управлять своими психическими процессами, в том числе и вниманием. Как правило, родители прекрасно понимают, что хорошее внимание является одним из важнейших условий успешного обучения. Именно поэтому среди родительских наставлений в начале школьного дня чаще всего можно услышать: «Будь внимательным! Не отвлекайся в школе! Соберись на уроке! Хорошо слушай учителя!»
Дети не выбирают родителей, они принадлежат им фактом появления на свет. Поэтому очень важно, чтобы родители были приняты, узаконены собственными детьми. Это происходит обычно в отроческие годы, и горе тем родителям, которых дети в эти годы не признали своими родителями, заслуживающими уважения и любви.
Родители должны уважать своих детей, но, уважая детей, надо уважать и самих себя. Для этого полезно в отношениях с детьми руководствоваться следующими десятью заповедями.
